Description du livre
Ce livre offre une nouvelle perspective pour examiner les politiques autochtones de la fin du XIXe siècle. Il est centré sur la figure de Henry Laurens Dawes, et plus particulièrement sur les racines conceptuelles de ses vues sur l'attribution, l'éducation et l'assimilation. Ces racines sont ancrées dans l'épistémologie et la pédagogie de John Locke. Par une analyse philosophique des idées et des politiques de Dawes, le livre propose une nouvelle approche pour arriver à une meilleure compréhension d'un important processus historique. À cet égard, un lien souvent négligé entre la philosophie et l'histoire est clarifié, ce qui aide les philosophes, les historiens et les autres chercheurs dans leur quête de connaissances. Ce livre clarifie l'impact des idées philosophiques sur les conceptions historiques et, en étudiant Dawes, aborde également la réflexion qui se cache derrière un processus historique majeur. Les philosophes politiques et sociaux, ainsi que les historiens des idées et des politiques autochtones, tireront un grand profit de ce livre concis.